PORTAFOLIO 2 DOCENCIA EN MODALIDAD MIXTA

4.- DEFINICIÓN DE VÍDEO ENSAYO
El vídeo ensayo es considerado como el de un punto de vista personal y subjetivo acerca de un tema específico con la ayuda de el uso de la  tecnología ,puede se de carácter  filosófico, político, social, cultural, etc.
Para redactarlo no es necesario tener un aparato documental formal, se realiza de forma libre y asistemática y con estilo propio.
En   la   actualidad   está  definido   como   género   literario,   pero   en   realidad,   el   ensayo   se   reduce   a   una   serie   de argumentaciones y  reflexiones, la mayoría de las veces con un enfoque crítico, en las cuales el autor expresa sus opiniones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
bibliografia:Arreola Valenzuela, José Luis.,(1994) El ensayo o cómo empezar a escribir. México:
Centro pedagógico de Durango.
DOCENCIA EN MODALIDAD MIXTA
AQUÍ SE HIZO UN INVESTIGACIÓN DE COMO ES UN DOCENTE , CUAL ES SU ROL , QUE ES UN DOCENTE EN MODALIDAD MIXTA Y UN VÍDEO QUE HABLA DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN PRESENCIAL Y EN LINEA     

5.-POPPLET DE UN DOCENTE 
AQUI PONGO LA LIGA DEL POPPLET QUE SE HIZO
LINK: http://popplet.com/app/#/1164596

6.-DEFINICIÓN DE DOCENCIA EN MODALIDAD MIXTA
 Los nuevos desafíos han sido objeto de amplios estudios en la sociedad del conocimiento, entres estos nuevos estudios está la sociedad del aprendizaje, línea que está íntimamente ligada al campo educativo, en un contexto más amplio, donde el sujeto precisa ser capaz de manipular el conocimiento de seleccionar lo que es apropiado para un contexto especifico, y que este mismo aprendizaje sea de manera permanente.

Ante este contexto, se lanza la pregunta ¿cuál es el papel del aprendizaje en esta sociedad del conocimiento?, donde se caracteriza por ser cada vez más indefinida por su complejidad y diversidad que se introduce en los nuevos modelos formativos.
Los rasgos que caracterizan a esta nueva cultura de aprendizaje y enseñanza, son ciertas tendencias del saber que se constituyen en verdaderos retos a la sociedad. Donde el saber es más extenso, ya que presenta una tendencia a la fragmentación del conocimiento, una especialización, actualización y paradójicamente una devaluación del mismo.
La meta en la sociedad del conocimiento son: formar a los estudiantes en el conocimiento de las diferentes disciplinas, también formarlos en la comprensión y desarrollo de habilidades, y actitudes que les permita adaptarse al momento actual, ya que de no ocurrir los puede "convertir" en insuficientes y limitados en un futuro más o menos inmediato.
Ante estos nuevos modelos educativos, el docente se debe enfrentarse al reto de modificar su rol, puesto que ahora el papel recae en el aprendizaje del alumno , donde el estudiante tiene peculiares características que lo hagan adaptarse a este contexto, estas son: autonomía,sentido crítico, reflexivo. Por otro lado, el docente juega un papel de guía, orientador, facilitador y potenciador de los esfuerzos de aprendizaje que realiza el estudiante. Ante este nuevo reto el docente debe modificar su proceso de enseñanza, adoptando nuevos métodos pedagógicos, innovadores, interactivos con el fin de adaptar su método de enseñanza para adaptarse a los diferentes tipos de estudiantes.
En la realidad el conocimiento se ve como vía para conseguir un aprendizaje significativo, profundo y constructivo, que nos permite seguir aprendiendo de manera permanente, porque se han adquirido las estructuras mentales necesarias para afrontar nuevos y complejos problemas.
Efectivamente en esta nueva sociedad del conocimiento es necesario implementar nuevas herramientas o estrategias que nos ayuden a cumplir nuestras exigencias o necesidades como alumnos y por otro lado que le permitan al docente generar en los educandos un aprendizaje significativo y relevante para su formación académica y profesional, desarrollando aprendizaje a lo largo de la vida y que no solo se cuente con conocimiento sino que el alumno sepa aprovecharlo o implementarlo a su contexto social o inmediato, es decir, '''que sea capaz de manipular el conocimiento, de ponerlo al día, de seleccionar lo que es apropiado para un contexto específico, de aprender permanentemente y sobre todo de entender lo que se aprende '

Por otro lado este nuevo modelo educativo exige a alumnos que cuenten con perfiles apropiados para desarrollarse de manera más profesional o académico tales como:

Ser un aprendiz activo, autónomo, estratégico, reflexivo, cooperativo y responsable. Que sin duda traería consigo un gran cambio en la manera de aprender en los alumnos y así mismo de enseñar en los nuevos contextos en los cuales interviene la educación.

Se propone que en el docente Siglo XXI, tenga varias características una de ellas es que debe ser "adaptable" a su contexto, debe permanecer como observador permanente de un proceso que es inacabable. El docente de este nuevo siglo requiere de ser un profesional de su práctica y sobre todo un constructor de conocimiento como actor de su campo, pero también un socializador del mismo conocimiento.

bibliografia:Beggs, Walter K.,(1969) La formación del maestro. 2a. ed. Buenos Aires. 

7.-VIDEO ENSAYO DE PERFIL DOCENTE

PONGO LA LIGA DEL VIDEO 

https://www.youtube.com/watch?v=_Y1XJVf6q18

Les dejo el link del video por que no se puede subir