La integración de las TIC en los centros educativos

La aparición y el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en muchos aspectos de la vida diaria, están produciendo cambios de gran dimensión en el entorno en el que los sistemas educativos y las instituciones escolares desarrollan su labor social. Este hecho motiva la necesidad de replantear muchos de los elementos que los sustentaban. Puede que el principal problema que ha aparecido a este respecto sea la enorme rapidez con la que se ha extendido la tecnología, que ha hecho que la capacidad de adaptación del ser humano y de sus instituciones sociales, no resulte lo suficientemente veloz como para manejarla de manera adecuada. El concepto de alfabetización, que adquiere un nuevo significado al variar los componentes que lo sustentan a las habilidades de la alfabetización tradicional, basadas en la lectoescritura, hay que añadir otras como: navegar por multitud de fuentes de información y utilizar diferentes sistemas para adquirirla; discriminar la calidad y fiabilidad de las fuentes; dominar la sobrecarga de información; manejar y aplicar la información y ser capaz de comunicarla a otros; estar en constante proceso de aprendizaje  ante la variabilidad y obsolescencia de las informaciones y los conocimientos.El diseño y el desarrollo del aprendizaje medianteproyectos el docente podrá necesitar la ayuda de las TIC para posibilitar la interacción educativa con sus estudiantes.La información era un bien escaso en manos de los expertos y la educación ha tenido como base la transmisión de esas informaciones, convertidas en conocimientos por los expertos, a los ciudadanos-alumnos a través del sistema escolar.

El rol de las TIC en los procesos educativos debe estar articulado con los principios,objetivos y el modelo educativo de la institución. Dentro de las condiciones del entorno institucional están, entre otros, el modelo educativo y la política institucional.